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Gabinete de Orientación Psicopedagógica    
     
     

Las prácticas educativas se presentan en la actualidad como un desafío que obliga a todos los agentes implicados a repensar las estrategias a partir de las cuales se acerca el conocimiento a los educandos.

La incorporación gradual de los alumnos a la escuela, desde los primeros ciclos, implica la inserción en un contexto social organizado, que enfrenta a los docentes a la necesidad de considerar los aspectos espontáneos y relativamente autónomos del desarrollo intelectual y subjetivo de sus aprendientes.

En este sentido, la labor del Departamento de Orientación se orienta principalmente a advertir, con anticipación, situaciones que puedan obstaculizar el favorable desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y de guiar a los miembros de la comunidad educativa hacia el fortalecimiento de aquellas situaciones que favorezcan dichos procesos.

Este Departamento está integrado por un equipo de profesionales que, desde su especificidad, intervienen en los procesos de enseñanza y aprendizaje, que llevan a cabo los agentes de la comunidad educativa, realizando acciones que aborden los factores que inciden en los mismos, con el fin de crear condiciones saludables para el desarrollo de la tarea educativa.

Esta labor se realiza a partir de la recepción de consultas de directivos, docentes y preceptores respecto de las dificultades identificadas en los alumnos, y el posterior acompañamiento, orientación y asesoramiento en relación a las estrategias didácticas implementadas en el aula, la modalidad de vincularse con los alumnos, la manera de acercar conocimientos, entre otros. Asimismo, se trabaja junto a los alumnos, a nivel individual y grupal, en el acompañamiento y orientación de sus procesos de adaptación al nivel medio, así como durante el transcurso de los distintos ciclos, a partir de las dificultades de aprendizaje y/o emocionales que pudieran identificarse, así como aquellos que presentes necesidades educativas especiales, siempre con el fin de abordar y enriquecer sus modalidades para aprender. Se orienta a los padres de los alumnos promoviendo acciones que tiendan a acompañar y potenciar los recursos de sus hijos desde su rol para hacer frente a las demandas que el nivel medio implica.

A su vez, se realiza el abordaje de distintas situaciones que pudieran surgir en el cotidiano institucional, y que afectaren o pudieran afectar el desarrollo de procesos saludables de enseñanza y aprendizaje, desde los distintos actores de la comunidad educativa (directivos, docentes, preceptores, padres, alumnos, etc.), promoviendo la creación de espacios de reflexión que generen canales de comunicación entre los distintos participantes de la comunidad educativa.

 
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